1 |
|
ملاحظات نیمرخ MMPI در مشاوره پیش از ازدواج |
1400-09-03
09:00-13:00
|
فضای مجازی-لینک متعاقبا اعلام می شود |
40 |
دانشجویان و اعضای وابسته انجمن |
1,800,000 ریال |
اعضای پیوسته انجمن (ارشد و دکتری) |
2,000,000 ریال |
روانشناسان و مشاوران غیر عضو انجمن و شرکت کنندگان آزاد |
2,200,000 ریال |
|
22 |
دکتر منصوره سادات صادقی |
 سرفصل مطالب مورد بحث کارگاه
نشانه های هشدار در PMC و MMPI
مرور مقیاس های MMPI
نیمرخ زوجی MMPI و الگوهای دچار تعارض
|
2 |
|
تشخیص بالینی، بخش اصلی درمان اختلال های روانی |
1400-09-03
09:00-13:00
|
فضای مجازی - لینک متعاقبا اعلام می شود |
40 |
دانشجویان و اعضای وابسته انجمن |
1,800,000 ریال |
اعضای پیوسته انجمن (ارشد و دکتری) |
2,000,000 ریال |
روانشناسان و مشاوران غیر عضو انجمن و شرکت کنندگان آزاد |
2,200,000 ریال |
|
27 |
دکتر عبدالله امیدی |
 سرفصل مطالب مورد بحث کارگاه
1- فرایند تشخیص در درمان اختلال های روانی
۲-کاربرد DSM در تشخیص های روانشناختی
۳- فراتشخیص چه معنایی دارد؟
۴-چه موقع از آزمونها باید استفاده نمود؟
|
3 |
|
مدل شناختی و تکنیک های شناختی درمان وسواس |
1400-09-03
13:30-17:30
|
فضای مجازی- لینک متعاقبا اعلام می شود |
40 |
دانشجویان و اعضای وابسته انجمن |
1,800,000 ریال |
اعضای پیوسته انجمن (ارشد و دکتری) |
2,000,000 ریال |
روانشناسان و مشاوران غیر عضو انجمن و شرکت کنندگان آزاد |
2,200,000 ریال |
|
28 |
دکتر مجید محمود علیلو |
 سرفصل مطالب مورد بحث کارگاه
-مروری بر وضعیت تشخیصی اختلال وسواسی اجباری و سایر اختلالات مرتبط
-معرفی مدل شناختی اختلال وسواسی اجباری با تاکید بر نظریه سالکوسکیس
-اهداف تکنیکهای شناختی در درمان اختلال وسواسی اجباری
- معرفی تکنیک های شناختی درمان اختلال وسواسی اجباری
|
4 |
|
کاربست اندیشه های اریک فروم در روان درمانی |
1400-09-03
13:30-17:30
|
فضای مجازی- لینک متعاقبا اعلام می شود |
40 |
دانشجویان و اعضای وابسته انجمن |
1,800,000 ریال |
اعضای پیوسته انجمن (ارشد و دکتری) |
2,000,000 ریال |
روانشناسان و مشاوران غیر عضو انجمن و شرکت کنندگان آزاد |
2,200,000 ریال |
|
23 |
دکتر حسن حمید پور |
 سرفصل مطالب مورد بحث کارگاه
1-اریک فروم و روان درمانی
2-تعارض آزادی و جبر
3-تعارض خودشیفتگی با فروتنی
4- سبک های شخصیتی
5- تعارض جامعه ناسالم با سلامت روان
|
5 |
|
زوج درمانی هیجان مدار |
1400-09-04
09:00-13:00
|
فضای مجازی-لینک متعاقبا اعلام می شود |
40 |
دانشجویان و اعضای وابسته انجمن |
1,800,000 ریال |
اعضای پیوسته انجمن (ارشد و دکتری) |
2,000,000 ریال |
روانشناسان و مشاوران غیر عضو انجمن و شرکت کنندگان آزاد |
2,200,000 ریال |
|
20 |
دکتر سمیرا رسولی |
 سرفصل مطالب مورد بحث کارگاه
-درمان هیجان مدار، چیستی و چرایی
-تفاوت های زوج درمانی هیجان مدار با سایر رویکردها
-مولفه های اصلی در زوج درمانی هیجان مدار(نقش دلبستگی و هویت و جذابیت)
-نحوه تبدیل هیجان ها در زوج درمانی
-مهارت های مورد نیاز درمانگر در زوج درمانی
-چرخه های تعاملی زوجین
-گام های درمانی وتفاوت در مدل گرینبرگ و سوزان جانسون
-تکالیف درمانی در زوج درمانی
|
6 |
|
مبانی تاریخی و مفاهیم بنیادی درمان متمرکز بر شفقت |
1400-09-04
09:00-13:00
|
فضای مجازی- لینک متعاقبا اعلام می شود |
30 |
دانشجویان و اعضای وابسته انجمن |
1,800,000 ریال |
اعضای پیوسته انجمن (ارشد و دکتری) |
2,000,000 ریال |
روانشناسان و مشاوران غیر عضو انجمن و شرکت کنندگان آزاد |
2,200,000 ریال |
|
4 |
دکتر جواد خلعتبری |
 سرفصل مطالب مورد بحث کارگاه
- سنجش و مفهوم سازی مراجع
-رابطه مشفقانه
-درک مشفقانه
-آگاهی مشفقانه
-پرورش ذهن مشفق و رفتار مشفقانه(دریافت شفقت ،نشان دادن شفقت به دیگران،نشان دادن شفقت به خود و توسعه خودشفقت ورزی)
|
7 |
|
نسخه ایرانی مقیاس هوشی وکسلر کودکان_ ویرایش پنجم |
1400-09-04
13:30-17:30
|
فضای مجازی - لینک متعاقبا اعلام می شود |
40 |
دانشجویان و اعضای وابسته انجمن |
1,800,000 ریال |
اعضای پیوسته انجمن (ارشد و دکتری) |
2,000,000 ریال |
روانشناسان و مشاوران غیر عضو انجمن و شرکت کنندگان آزاد |
2,200,000 ریال |
|
17 |
دکتر حمیدرضا حسن آبادی |
 سرفصل مطالب مورد بحث کارگاه
آشنایی با تئوری CHC
اجرای 21 خرده آزمون
آموزش نحوه نمره گذاری
تفسیر بر اساس تئوری CHC
|
8 |
|
تشخیص و درمان اختلال های یادگیری خاص بر اساس روش های نوین علوم شناختی |
1400-09-04
13:30-17:30
|
فضای مجازی- لینک متعاقبا اعلام می شود |
40 |
دانشجویان و اعضای وابسته انجمن |
1,800,000 ریال |
اعضای پیوسته انجمن (ارشد و دکتری) |
2,000,000 ریال |
روانشناسان و مشاوران غیر عضو انجمن و شرکت کنندگان آزاد |
2,200,000 ریال |
|
15 |
دکتر فرشته باعزت |
 سرفصل مطالب مورد بحث کارگاه
تعریف اختلال های یادگیری خاص بر مبنای DSM.5
تبیین و علل اختلال های یادگیری خاص بر اساس نظریه های علوم شناختی
طبقه بندی اختلال های یادگیری خاص بر مبنای ملاک های تشخیصی DSM.5
فرایند تشخیص و ارزیابی اختلال خواندن و نوشتن بر اساس آزمون های روان شناختی
ارائه روش های نوین علوم شناختی و نوروسایکولوژی در درمان اختلال خواندن
ارائه روش های نوین شناختی و فراشناختی در درمان دانش آموزان با اختلال بیان نوشتاری
|
9 |
|
راهکارهای غنابخشی به فرمولبندی و مداخلات عملی در جلسهی رواندرمانی (با تاکید بر نشانه فرمانش Cyber semiotics) |
1400-09-05
09:00-13:00
|
فضای مجازی - لینک متعاقبا اعلام می شود |
40 |
دانشجویان و اعضای وابسته انجمن |
1,800,000 ریال |
اعضای پیوسته انجمن (ارشد و دکتری) |
2,000,000 ریال |
روانشناسان و مشاوران غیر عضو انجمن و شرکت کنندگان آزاد |
2,200,000 ریال |
|
14 |
دکتر نادر منیرپور |
 سرفصل مطالب مورد بحث کارگاه
-
نشانه شناسی و نشانه پردازی در سازمان روانتنی انسان
-
نشانه و نشانگی: پلی میان تن، روان و فرهنگ
-
آسیب شناسی: زبانشناسی نشانه-محور در شکاف تن و روان
-
بدنمندی و حافظه ی تنانه
-
سایبرنتیک نشانه ها
-
سپهر نشانه ای
-
غنابخشی به فرمول بندی و تکنیک های رواندرمانی
|
10 |
|
ای ام دی آر (EMDR)، درمان انتخابی برای تروما ها |
1400-09-05
14:00-18:00
|
دفتر انجمن روانشناسی ایران |
15 |
دانشجویان و اعضای وابسته انجمن |
1,800,000 ریال |
اعضای پیوسته انجمن (ارشد و دکتری) |
2,000,000 ریال |
روانشناسان و مشاوران غیر عضو انجمن و شرکت کنندگان آزاد |
2,200,000 ریال |
|
14 |
دکتر شیوا دولت آبادی |
 سرفصل مطالب مورد بحث کارگاه
آشنایی با خاستگاه
روند بنیادین تکنیک (گام های هشتگانه)
تمرین نحوه ی تحریک دو سویه مغز(BLS)
نگاهی به فرضیه های موجود درباره ی ساز و کار اثربخشی و مروری بر دو نمونه
|
|